Положення про методичне об’єднання

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ

Кошелівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

1. Загальні положення

1.1.Методичне об’єднання (МО) є органом, який координує методичну, організаційну роботу вчителів кількох споріднених навчальних предметів покликаний сприяти реалізації державної політики у галузі освіти, зокрема, з питань науково-методичного забезпечення освітнього процесу в навчальному закладі.

1.2.Методичне об’єднання діє згідно з чинним законодавством України, у своїй роботі керується Законом України «Про освіту» та Законом України «Про повну загальну середню освіту», указами Президента, Конвенцією ООН про права дитини нормативними документами та інструкціями Міністерства освіти і науки України, органів управління освітою всіх рівнів з питань навчання і виховання, а також Статутом і локальними правовими актами школи, наказами і розпорядженнями директора.

1.3. МО здійснює  свою роботу за результатами попередньої діяльності педагогічного колективу та на основі аналізу підсумків діагностичного вивчення професійної компетентності педагогічних працівників, планування роботи як на поточний період, так і на перспективу згідно з концепцією розвитку освітнього закладу. Передбачає багатопланову та різноманітну за змістом і формами роботу з метою забезпечення безперервного зростання професійного рівня педагогічних працівників і реалізації науково-методичної проблеми навчального закладу.

1.4. Засідання методичних об’єднань проводяться, як правило, чотири рази на рік та по мірі потреби.

2. Структура та склад методичних об’єднань

2.1. Методичне об’єднання – це об'єднання вчителів:

• Суспільно-гуманітарних наук (української мови та літератури, зарубіжної літератури, іноземної мови, історії, правознавства громадянської освіти, мистецтва);

• природничо-математичних наук (математики, інформатики, фізики, хімії, біології, географії, основ здоров’я);

• початкових класів та вихователів ГПД;

• класних керівників.

2.2. У своїй роботі методичні об’єднання підзвітні методичній і педагогічній раді освітнього закладу.

2.2. Організовує роботу МО керівник, який/яка призначається директором школи з найбільш досвідчених педагогів закладу з відповідною фаховою освітою, яким за результатами атестації встановлена перша або вища кваліфікаційна категорія за наявності стажу роботи за фахом не менше 5 років. Він/вона планує і організовує діяльність методичного об’єднання протягом навчального року.

2.3. Керівники МО затверджуються наказом директора на початку навчального року.

2.4.План роботи методичних об’єднань розробляється на навчальний рік, схвалюється методичною радою закладу освіти, затверджується директором.

3. Мета та завдання методичних об’єднань

3.1. МО створюються з метою забезпечення умов для ефективної методичної роботи вчителів та реалізації їхніх творчих задумів.

3.2. Діяльність методичних об’єднань школи спрямована на вирішення таких завдань:

• забезпечити засвоєння й використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів;

• підвищувати рівень загальнодидактичної і методичної підготовки педагогів для організації та здійснення освітнього процесу відповідно до вимог державних стандартів;

• вивчення, впровадження кращого педагогічного досвіду. Узагальнення та обмін досвідом; успішної педагогічної діяльності;

• виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи до організації навчання й виховання;

• забезпечувати постійне засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики;

• створювати умови для самоосвіти вчителів і здійснювати керівництво творчою діяльністю

• здійснення інформаційно-нормативного, методичного, психологічного забезпечення педагогічних працівників.

• здійснення керівництва творчою діяльністю педагогів.

• забезпечення засвоєння і впровадження інноваційних педагогічних і технологій в навчальний процес.

4. Зміст та напрями діяльності МО

4.1.  Зміст роботи методичної комісії має переважно інформаційно-консультативне, психолого-педагогічне, методичне, фахове спрямування.

4.2.Апробація та впровадження новітніх освітніх технологій: критичного мислення, змішаного та перевернутого навчання, інформційно-комп’ютерних технологій.

4.3. Навчально-методичне консультування педагогічних кадрів освітнього закладу.

4.4. Обговорення питань із методики викладання предмета, принципових питань програм Міністерства освіти, розглядання календарно-тематичних планів. Забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання та виховання учнів.

4.5. Надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності.

4.6. Підготовка та проведення олімпіад із базових дисциплін, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, турнірів юних науковців тощо.

4.7. Проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, залучення кращих із них до конкурсів професійної майстерності, та науково-дослідницької роботи із проблем методики навчання й виховання учнів і впровадження їхніх результатів в освітній процес

4.8. Організація наставництва, надання допомоги молодим педагогічним працівникам у підготовці і проведенні уроків, позаурочних заходів, організація взаємовідвідування занять, відкритих уроків та їх обговорення.

4.9.Сприяння створення педагогічними працівниками індивідуальних портфоліо у вигляді блогів та сайтів.

4.10. Сприяння підвищення професійного зростання вчителів МО.

4.11. Встановлення і розвиток творчих зв’язків і контактів з іншими освітніми закладами.

5. Права членів методичної комісії

Кожен вчитель – член МО має право:

5.1. Звертатися до адміністрації з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової та професійної майстерності

5.2. Брати участь у роботі МО, творчих групах та педагогічній раді освітнього закладу.

5.3. Брати участь у різних педагогічних конкурсах

5.4. Подавати пропозиції щодо поліпшення навчального процесу.

5.5. Звертатися за консультаціями з проблем навчання та організації навчального процесу до заступників директора з навчально-виховної роботи.

5.6. Ставити питання про заохочення своїх членів за успіхи в роботі, активну участь в інноваційній діяльності.

 6. Обов’язки вчителів – членів МО

Кожен вчитель – член МО повинен:

6.1. Постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність.

6.2. Брати активну участь у розробці відкритих заходів.

6.3. Брати участь у роботі засідань МО, практичних семінарах і т.д.

6.4. Знати тенденції розвитку методики викладання предмета, «Закон про освіту», нормативні документи, методичні вимоги до категорій.

6.5. Володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності тощо.

6.6. Мати власне портфоліо

6.7. Використовувати інноваційні технології під час проведення уроків та позакласних заходів.

6.8. Брати участь у місячниках, декадах передового педагогічного досвіду.

6.9. Систематично проводити відкриті уроки, виховні заходи з обов’язковим самоаналізом та аналізом.

6.10. Вивчати й аналізувати навчальні програми, підручники, інструкції та рекомендації МОН України, районного науково-методичного кабінету

6.11. Ознайомлюватися з новинками психолого-педагогічної та методичної літератури, фаховими періодичними виданнями.